Education Et Identite

La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement
cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment
l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ?. Lorsque l'enfant apprend,
c'est parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires,
en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le
conforte dans sa construction identitaire. C'est sur ce mécanisme qu'il faut
bâtir nos pédagogies.